生物课现场制作泡菜,这所学校教学方法有妙招
 来源:名城早报  更新时间:2025-04-11
本报记者  张峰

  4月7日下午,山东省滨州市阳信县第四实验中学生物实验室里飘来阵阵诱人的酸辣香气。在生物老师张水芹的指导下,同学们开展了一场别开生面的“制作泡椒咸菜”生物实践活动,将课本知识与生活实践完美结合。




  开始制作前,张老师用生动形象的PPT为同学们讲解了泡菜发酵的科学原理。“同学们知道吗?我们泡菜坛子里其实住着千千万万的乳酸菌‘工人’,它们日夜不停地工作,把蔬菜里的糖分转化成乳酸……”张老师深入浅出的讲解,让复杂的微生物知识变得通俗易懂。同学们认真做着笔记,不时提出“为什么要密封”“多久能发酵好”等问题。

  理论讲解后,同学们分成6个小组开始动手实践。每组同学都领到了新鲜的萝卜、白菜、辣椒等食材以及专业的泡菜坛子。在老师的指导下,大家严格按照“一洗二切三装坛”的步骤操作:先将食材洗净切块,再按比例加入食盐、花椒等调料,最后倒入凉开水密封。“我们组要多放点辣椒!”“哎呀,水不能加太满!”实验室里此起彼伏的讨论声和欢笑声。王同学兴奋地说:“原来做泡菜有这么多讲究,回家我要给爸妈露一手!”




  张老师特别强调,制作完成只是科学观察的开始。每个泡菜坛子都贴上了制作日期和组员名单,同学们需要每天观察记录坛内变化:气泡产生的速度、液面的变化、气味的变化等,并思考背后的科学原理。

  “这次活动不仅让同学们掌握了发酵知识,更培养了他们的动手能力和科学思维。”张老师表示,“通过亲身实践,抽象的生物知识变得具体可感,这才是最好的学习方式。”

  张老师说,两周后班级还将举办“泡菜品鉴会”,届时将评选出“最佳风味”奖和“最佳观察记录”奖。同学们纷纷表示,已经迫不及待想尝尝自己亲手制作的泡菜了。

责任编辑:程凯

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