教育部语用司2024年民族地区和农村地区教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训（鄂伦春自治旗）开班仪式近日在线上举行。

国家通用语言文字能力提升在线示范培训（鄂伦春自治旗）项目，是教育部语用司批准授权、由内蒙古大学承办、对口国家乡村振兴重点帮扶县开展的教师国家通用语言文字能力提升示范培训之一。

本次线上培训依托内蒙古大学丰富的学术资源和师资力量，旨在通过高质量的在线课程、专业的师资团队以及便捷的学习平台，帮助鄂伦春自治旗参训教师提升国家通用语言文字的应用能力和教学水平，进而推动当地教育质量的提升和文化的繁荣发展。


内蒙古大学充分整合校内文学与新闻传播学院和国际教育学院在语言文字科学研究、普通话水平测试、推普“三下乡”活动组织等领域的特长优势，推出“政策法规解读与铸牢中华民族共同体意识”“普通话水平测试”等共计106课时的优质品牌组合课程群。培训面向鄂伦春自治旗50名中小学教师开展，为切实提升鄂伦春自治旗教师国家通用语言文字能力，助力民族地区语言文字事业高质量发展贡献力量。

为提高青少年和社区居民国防观念，普及国防知识和军事技能，培养青少年自觉关心和支持国防建设，连日来，由乌海市海勃湾区委宣传部主办，海勃湾区退役军人事务局等协办的“强国复兴有我·童心共筑强军梦”国防教育进社区文明实践活动在乌海市如火如荼地开展。

在海勃湾区林荫街道依林社区，退役军人志愿服务队志愿者董家良结合自身经历，为孩子们分享军旅生活点滴，以生动有趣的方式教授队列训练、内务整理等，激发孩子们对部队生活的向往。随后，工作人员带领孩子们观看《歼-11B战机跨昼夜海上空战对抗》等国防教育视频，并在志愿者的带领下动手制作歼-11B战机模型。

此次国防教育进社区系列活动用以玩促学的方式，将国防观念融入青少年的教育中，通过活动不仅让孩子们提高专注力、竞争力，还帮助他们在成长过程中树立国防意识，培养爱国情怀，让国防观念深深地植根于内心深处。


乌海市海勃湾区退役军人事务局将继续加强合作联动，积极拓展国防教育活动内容，创新活动形式，丰富活动载体，让国防教育持续厚植童心，进一步在全社会营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚氛围。

为推进国家通用语言文字普及工作，提高原民族语言授课学生国家通用语言文字应用能力，8月17日，由自治区教育厅主办的内蒙古原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛、作文比赛举行。

在乌兰察布市语言文字应用推广中心的精心组织下，察右后旗蒙古族学校和乌兰察布市多所原民族语言授课学校的30名优秀学子，以跨校合作的方式，参加了此次比赛。

经过激烈角逐，察右后旗蒙古族学校的小学作文组，荣获内蒙古原民族语言授课学校中小学生作文比赛小学组季军。

“这份荣誉将激励更多蒙古族学子继续在国家通用语言文字与文学的海洋中遨游，用笔墨书写属于自己的精彩篇章。未来，我们将继续秉承‘以文育人，以字载道’的教育理念，培养更多具有文化自信和开阔视野的优秀人才。”察右后旗蒙古族学校老师图木生花信心满满地说。

今年上半年，察右后旗蒙古族学校制定并实施了《国通语项目实施方案》，成立了由校领导牵头的国家通用语言文字项目工作小组，明确工作目标和责任分工，确保项目有序推进。为普及国家通用语言文字知识，提高师生国家通用语言文字水平，该校开展了多场国家通用语言文字知识讲座，针对不同年级、不同学科特点，开展分层教学的国家通用语言文字培训，还举办了国家通用语言文字师生朗诵、听写比赛及作文比赛等实践活动，经过培训和实践，师生的国家通用语言文字水平得到明显提升。


下一步，察右后旗蒙古族学校将以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续推进国家通用语言文字普及工作，做好铸魂育人“大文章”。

书汉字之韵，写经典之美。8月17日，全区原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛、作文比赛在兴安盟开赛，来自全区12个盟市的360名学子同台比拼，和现场观众一起感悟中华文化的博大精深。

赛场上，选手们屏息凝神地聆听，在纸张上飞快落笔，一笔一划都凝聚着对汉字的热爱，展现出新时代青少年对中华文化的自信与传承。此次比赛分别设小学、初中、高中三个组别，通过汉字听写大赛与作文比赛两项赛事为不同年龄段的青少年搭建起一个展现自我、交流成长的舞台。

汉字听写大赛精心设计了“小试牛刀”“点字成诗”“字正腔圆”“眼疾手快”及“狭路相逢”五大环节，不仅考验了选手们对汉字字形的精准把握，更考核他们对成语典故，古诗词等传统文化的理解与运用。作文赛场则通过大作文与小作文的巧妙结合，既考验了学生的即时创作能力，又全面考察了他们深度思考与表达能力。

据悉，此次比赛由自治区教育厅主办，兴安盟教育局承办，不仅是对全区青少年学习国家通用语言文字热情与成果的集中展示，更是对中华优秀传统文化传承与弘扬的一次生动实践。


“我们希望通过此次比赛让更多的青少年感受到汉字的独特魅力与文学的无穷力量，激发他们学习国家通用语言文字的热情与兴趣。”兴安盟教育局局长张仲春表示，兴安盟将以此次比赛为契机，在今后工作中继续加大推广普及国家通用语言文字的工作力度，不断创新教育形式与载体，让中华优秀传统文化在青少年心中生根发芽、开花结果。

“我要在假期里多读书，为即将到来的初中语文学习打好基础。”暑假期间，通辽市科左后旗甘旗卡镇第三小学的毕业生穆皓铭已经完成了《海底两万里》的阅读学习，得益于良好的阅读习惯，他在小学阶段的学习成绩非常突出，对即将到来的新学期也是自信满满。

近年来，为助推国通语学习提质增效，科左后旗甘旗卡镇第三小学积极开展阅读活动，通过设置图书阅览室和专职的图书管理人员，满足全校师生的图书借阅需求，为师生营造良好的读书环境。各班的语文教师每周利用一节课的时间，带领学生去图书阅览室进行集中阅读，指导学生的阅读方法，帮助学生养成摘录、写读书笔记的好习惯。学校还在各班级和各楼层都设置了图书角，逐年添置的书籍，为图书阅览室与教室图书角的运行提供源源不断的“新鲜血液”，让书香润泽校园。

为保证阅读时间，除了每周一节的阅读课，学校还鼓励学生每天到校后进行晨读，把阅读作为学生课余生活的重要内容。学校每学期都会根据统编教材中的“快乐读书吧”书目对学生进行阅读推荐，并在学期末为学生设计阅读学习册，不断优化学生们的阅读体验。为了及时掌握学生的阅读情况，学校还会定期举办学生读书分享会、阅读竞赛、征文比赛等活动，通过竞赛的形式激励学生参与阅读，提高他们的阅读积极性和成就感。同时，鼓励学生和家长进行“亲子阅读”，共同提高国通语应用水平。

经过多年发展，甘旗卡镇第三小学师生的阅读成果显著，校园内国通语学习氛围感十足，“学校的各项阅读活动真好，我感觉自己增长了不少见识，我的语文成绩也是越来越好。”该校三年二班的学生杨佳钰说道。

通过阅读学习，学生们将“听、说、读、写”有机地联系起来，熟练地运用到学习生活当中。而暑假对于广大教师而言既是身心的休整期，也是难得的“充电期”。

“这段时间我可以静下心来好好读书，这对我以后的教学工作是非常有益的。”最近，甘旗卡镇第三小学的青年语文教师蔡甜甜每天往返于书店和图书馆之间，除了阅读喜爱的文学作品，她还认真研读了语文教学论著。学校里像蔡甜甜一样忙碌的老师还有很多，大家都想利用这段时间提升自己的业务水平，为新学期更好地从事教育教学工作积蓄能量。


“下一步，我们将不断更新工作方式，创新工作方法，通过持续开展内容丰富、形式多样的读书活动，推动国家通用语言文字教育教学提质增效。”甘旗卡镇第三小学校长包红梅说。

赵婧是锡林浩特市第七小学教导主任，也是一名有着10年一线教学经验的语文教师，多年来潜心钻研的她不仅在日常教学中注重对学生学习国家通用语言文字素养的积累，还利用暑假勤练“内功”。

“暑假，我不仅完成了备课，还阅读了很多文学著作，让自己沉浸其中，感受国家通用语言文字的力量。待开学后，我将自己的所学运用到带领孩子们体会文字之美、文学之美的教育教学工作中，这会让我在国家通用语言文字教学中更加得心应手。”赵婧眼里充满希冀。

近年来，锡林浩特市第七小学以多样化的方式开展国家通用语言文字推广宣传教育工作，真正将规范使用国家通用语言文字根植到广大师生内心深处。

自2021年起，该校以“书香校园”建设为抓手，编写本校古诗文库，组织学生进行古诗文考级活动。2023年，锡林浩特市第七小学提出“书香美育”工作思路，将“书香校园”建设与美育工作相结合，以书香培育学生情操，以美育丰富学生的读书旅程，为学生学习好国家通用语言文字奠定坚实基础。

“我特别喜欢我们学校开展的‘书香美育’活动，让我们对国家通用语言文字有了更加深刻的理解和认识，尤其是‘文曲摘星’答题活动，设置的400多个题目全部出自学校古诗文库，涵盖经典启蒙、山水田园、爱国如家、四季更迭、传统佳节及初遇文言文六个级别的所有诗文，让我更加热爱国家通用语言文字，并且下决心学好它。”锡林浩特市第七小学四年五班池佳宇说。


“我们将继续抓好推广普及国家通用语言文字教育教学工作，提高学生国家通用语言文字应用能力，推进铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进头脑。”锡林浩特市第七小学相关负责人说。

每周一的升旗仪式，乌兰察布市察右中旗民族学校特别安排以“推广国通语，奋进新征程”为主题的国旗下讲话，围绕国家通用语言文字的重要性，由优秀教师或学生代表发表讲话，旨在激励师生积极学习、使用国家通用语言文字，增强民族自豪感和国家认同感。

察右中旗民族学校始终把经典阅读作为国家通用语言文字推广普及的重要途径，开展“典耀中华”系列读书活动，师生们在课堂上一起诵读《论语》《唐诗三百首》《呐喊》《繁星·春水》等经典文学名著。在老师的带领下，学生们可以接触到更多优秀文学作品，了解不同地域、不同文化背景下的故事和人物，从而拓宽自己的视野，丰富自己的语言库。此外，这些活动还可以促进学生之间的交流和互动，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。“典耀中华”系列读书活动以“典”育人、以“典”铸魂、以“典”通心，在浓厚的文化氛围里让学生们说好国通语、写好规范字。

为更深入地推广国家通用语言文字，察右中旗民族学校特别开设了“推广普及国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识”教育德育拓展课。这门课程以培养学生的语言能力为核心，同时注重培养学生的民族自豪感和国家认同感。通过丰富多彩的教学内容和形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习国家通用语言文字，同时也能更深入了解中华民族优秀传统文化。在课程设置上，该校注重理论与实践相结合，除了课堂教学外，还组织了各种形式的实践活动，如知识问答、模拟天气预报等，让学生在实践中提高语言表达能力。


此外，察右中旗民族学校还把推行和普及国家通用语言文字拓展到校园外，老师积极与家长沟通合作，鼓励家长在家中积极和学生互动，讲国通语、写规范字，营造学习国家通用语言文字的家庭氛围，通过家校合作，共同推动学生全面发展和成长。

同学们在岱海水生态综合治理展示厅认真调研记录。










了解基层推普情况。









又一个暑期，大学生们再次开启了火热的“三下乡”社会实践活动。社会实践是大学生练就过硬本领的大熔炉，他们深入农村牧区、厂矿企业、基层社区、百姓中间，边行走、边思考，努力将课堂知识学以致用，在火热实践中绽放青春风采。

细心走访调研破解生态密码

近日，内蒙古工业大学信息工程学院2024年暑期“三下乡”社会实践重点队师生一行22人，赴乌兰察布市凉城县，展开了一次难忘的“‘河’我一起，保护岱海母亲湖”专项调研行动。

实践队首先来到岱海水生态综合治理展示厅，听完讲解员的细心阐述，大家了解到：岱海是内蒙古自治区三大内陆湖之一，是全区的重点湖泊湿地保护区，是我国“两屏三带”生态安全战略格局中“北方防沙带”的重要组成部分。如今的岱海长13公里，湖面面积50平方千米左右，历史上面积最大时达到200平方千米。

“为什么岱海湖会由最初的200平方千米的面积，萎缩至现今的50多平方千米呢？”实践队队员王宁细心捕捉到了数据的差距，向讲解员提出疑问。“岱海湖流域附近的降水量逐年减少，但是流域附近的干燥指数和用水量却逐年增大，岱海湖面面积急剧萎缩的原因可以归结为这‘一减两增’。”讲解员回答。

同学们不禁有些惋惜，队员龚力伟更是边听边记，将听到的、看到的重点一一记录了下来，生怕有遗漏。他说：“我想结合自己的专业找到一些保护岱海湖的好点子。”

随后，实践队一行来到岱海沿湖，实地调研湖面水量、水质情况及治理成效。面对治理后岱海湖的宜人风景，实践队队员刘鑫雨说：“作为一名青年大学生，我们要从自身做起，从点滴做起，积极参与到保护岱海、爱护环境的行动中来，希望今后能利用自己的专业所长为保护岱海贡献一份力量。”

实践队的最后一站是“引黄济岱”出水口。在这里，同学们了解到，为补充岱海湖水，2020年11月16日，岱海生态应急补水工程开工建设，工程设计取水流量3.02方/秒，年最大取水规模为4466万立方米，是岱海水生态综合治理“内治外引”重要措施之一。一个个鲜活的数字，再结合眼前生动的输水场景，师生们被“引黄济岱”工程的壮观深深震撼，不约而同走进输水路线，近距离感受母亲河的无私馈赠。

“我们的岱海，不仅是一片水域，更是我们共同的家园，是我们文化和生态多样性的重要组成部分。通过这次调研，希望你们深入了解母亲湖的现状，探索可行的保护措施，激发更多人加入到环保行动中来。”信息工程学院副书记、副院长佟姝婕在活动中寄语同学们。队员们纷纷表示，今后要结合专业知识，用实际行动践行生态文明理念，做生态环境的保护者和建设者。

用心策划活动创新推普形式

暑假里，呼和浩特民族学院学前教育学院“推普助振兴、同心向未来”暑期社会实践团师生一行16人，在副院长其其格的带领下，赴兴安盟科右中旗开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。

“为加大民族地区国家通用语言文字推广力度，让青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，学院策划了此次实践活动，走进乡村幼儿园、学校、社区等推普主阵地，与学生、居民面对面交谈、心贴心交流，为当地送去服务的同时，学生们得到历练接受实践检验，收获也很多。”其其格说。

在科右中旗娜荷雅幼儿园，实践团成员展开了深入细致的调研，与园长王满花就该旗幼儿园发展现状，以及国通语普及情况、学习需求等情况展开深入交流。同时，实践团成员设计了“‘童’讲普通话盛开文明花”主题活动，通过学院创新引进的数智教学理念，精心设计了一堂《爱心树》教学活动，策划表演了一场情景故事，让幼儿通过活动达到“会说、能说、敢说”的目的。

在科右中旗巴彦淖尔中心校，为了规范学生的汉字书写，实践团组织了以“一字一句普通话，千言万语绘中华”为主题的汉字书写比赛，参赛小选手们尽力发挥自己最好的水平。最后，从书写正确、整洁工整、结构匀称、大小适中等方面综合评估书写水平，评出了一、二、三等奖和优胜奖。实践团成员、学前教育专业学生庄烁兴奋地说：“孩子们特别喜欢这类有趣的比赛，我们还组织了‘口口相传’游戏，参与度特别高，现场气氛很热烈。孩子们在游戏中体味中华优秀传统文化、中国汉字的独特魅力，教育效果特别好。”

实践团还走进了科右中旗杜尔基镇鲜光嘎查，成员们通过走访式调研了解到，这里是一个有朝鲜族、蒙古族、汉族等多民族聚居的大家庭，大家共生活、多语言、多方言。由于地理位置偏远，青壮年劳力外出，当地大多为留守老人，普遍使用当地方言沟通，较少使用普通话。该如何激发大家对普通话学习的热情？实践团队成员想了很多招：王馨悦同学想到了开展“幸运套圈”游戏，参与者正确朗读一段文字后获得套圈资格，可以将自己喜爱的东西“圈”入囊中,在欢乐的游戏中，推普观念深入人心。


“这次实践活动精心组织，效果很好。我们学院有推普的专业优势，希望在今后，‘推普助振兴、同心向未来’社会实践团还能走进更多地方，为推普助力乡村振兴贡献我们的一份力量。”学前教育学院团总支书记斯日古冷说。

夏日早晨，走进阿拉善孪井滩学校，朗朗的读书声溢满校园。在七年级二班的教室里，学生们正在学习寓言故事，老师石红雁和学生们一起分析情节、品味文字，将课本中的中外寓言故事延伸展开，身临其境地感受语言文字的魅力，课堂氛围十分活跃。

据了解，阿拉善孪井滩学校七年级二班是各民族学生混合编班的班级，学校和老师根据学生们的具体情况因材施教，在提高学生国家通用语言文字能力的同时增进了各民族学生交往交流交融。

“我们讲课时设置了活动、情境等环节，推动从以往的‘以教师为中心’转向‘以学生为主体’、从单一的‘知识传授’转变为注重学生‘知信行’融合，更加注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，从而进一步提升学生掌握国家通用语言文字的能力。”石红雁告诉记者。

“在老师和同学的帮助下，我的阅读能力和国家通用语言文字应用水平都逐步提升了，语文成绩也在持续提高。”七年级二班学生阿拉腾谷勒姆特说。

自全面推行使用国家统编教材以来，孪井滩生态移民示范区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，将推广普及国家通用语言文字融入教研、日常教学全过程，确保学生掌握和使用好国家通用语言文字，促进学生全面发展、健康成长，努力成为担当民族复兴重任的时代新人。为了让学生学业跟得上、课程衔接好，阿拉善孪井滩学校不断强化师资保障，持续加强教师队伍建设，累计引进教育紧缺人才40人，骨干教师比例达44.8%；建立健全青年教师成长激励机制，每学期组织开展学校青年教师基本功大赛、岗位大练兵等活动；积极组织教师参加三方同步教研、集体备课、听评课等活动，提高教师教学水平；强化跨区域交流合作，与阿拉善左旗两所学校开展交流轮岗活动，与宁夏中卫市沙坡头区签订教育帮扶合作框架协议，多方面确保国家通用语言文字教育教学质量稳步提升。

“我们制定了国家通用语言文字教育教学质量提升实施方案及教师培训计划，按照‘应培尽培、全员培训’的原则，开展全员全科培训与教学评估，全面提高原民族语言授课班级教育教学质量，推进基础教育优质均衡。”阿拉善孪井滩学校副校长何芳说。

据了解，近年来，阿拉善孪井滩学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线,坚持课堂教学与实践活动相结合，针对不同年级的学生，开展铸牢中华民族共同体意识教育，将“中华民族一家亲”理念逐渐渗透进教育教学中。如今，在校园内随处可见铸牢中华民族共同体意识的宣传栏，以及中华优秀诗词、社会主义核心价值观手抄报……校园文化触手可及、抬头可见，在日复一日的耳濡目染中，既满足了学生对国家通用语言文字的学习需求，又帮助学生树立起传承和弘扬中华优秀传统文化的自豪感与自信心。


“我们将继续通过落实包联制度、提高教学水平、强化师资保障、加强政策引导等举措，保证教育教学质量再提升。”何芳表示。

近日，由人民卫生出版社出版的高等学校“十四五”创新教材《蒙医学》正式发布，吸引了众多中蒙医药教育学界人士的目光。

据介绍，该教材由包头医学院阿古拉教授主编，用国家通用语言文字编写，教材从蒙医学文化发展脉络、蒙医学基础、蒙医常用医疗技术以及蒙医学临床等方面对蒙医学进行了系统整理和阐述。

蒙医学作为中国传统医学的重要组成部分，承载着丰富的民族文化和医学智慧，其发展不仅关乎民族医药的传承，也是促进民族团结，坚定文化自信的重要途径。

近年来，包头医学院在中医药教育教学领域积极贯彻落实《中华人民共和国中医药法》，围绕中蒙医协同教学，开展蒙医学课程体系建设，不断加强教材、师资队伍和实践基地等方面的建设，把铸牢中华民族共同体意识融入中医药教育教学全过程。

2020年，包头医学院面向中医专业本科生开设专业蒙医学选修课，并使用由国家通用语言文字编写的《蒙医学》校内自编教材；2021年，在中医学本科专业培养方案中，将蒙医学调整为专业必修课，开始使用第二版《蒙医学》校内自编教材。几年来，通过校内外中蒙医学领域内多位专家学者的辛勤耕耘，国家通用语言文字版《蒙医学》教材日渐完善。教材注重蒙医理论与临床实践有机结合，进一步拓展了中医文化的范畴、提高了临床技能，并通过教育教学实践真正将《蒙医学》纳入了中医学课程体系，使民族医药成为中医学专业知识结构中密不可分的一部分。


国家通用语言文字版《蒙医学》教材的出版发布，将有力推动蒙医学学科建设和人才培养，为新时代蒙医药传承与创新发展提供智力支持，为培养新一代蒙医学人才提供重要支撑，对于促进蒙医学的现代化进程、服务人民健康事业具有重要意义和深远影响。

“在备课阶段‘畅言智慧课堂’有丰富的课件资源，教学设计新颖，涵盖了小学、初中、高中的国家统编教材，通过动画、微课等方式形象讲解教材重点难点，为老师高效备课提供了便捷的服务……”日前，自治区国通语项目组科大讯飞教师李曼朱为巴彦淖尔市乌拉特中旗实验学校开展国家统编教材备授课系统培训。

“培训主要围绕‘畅言智慧课堂’软件的使用程序及方法进行，内容分中学和小学两个板块进行。”李曼朱告诉记者，希望通过“小平板”发挥大能量，实现课堂的精准教学，助力师生的国家通用语言文字学习。

在李曼朱讲解的过程中，乌拉特中旗实验学校的老师们也适时提出了许多疑问。在互动答疑中，老师们逐渐解决了系统使用过程中的问题。

“通过培训，老师们对‘畅言智慧课堂’软件的使用更加熟练了，获得了很多的教学和教研方法，也调动了大家使用智慧课堂的积极性。”乌拉特中旗实验学校副校长莎日娜说。

据了解，“畅言智慧课堂”软件在授课阶段，还配有课本、课件、讲评、白板等快捷窗口，应用中包含各科的演示实验、单词听写、朗读等内容，丰富了课堂活动的同时，也体现了数字化助力教育强国建设；在课后反馈阶段，平台利用数据分析学生对知识的掌握情况，进行学情诊断分析，将学习情况进行整合，提供丰富的评估和反馈机制。

据了解，乌拉特中旗实验学校是十二年一贯制学校，少数民族学生较多。目前，全校35个班级的语文、数学、英语、道德与法治等几门课程均使用国家统编教材，统一开设国家通用语言文字教学课程。

“我们将信息技术与课堂教学深度融合，以智慧课堂为抓手，利用大数据技术的支撑，实现课前、课中、课后教学全过程学习数据的伴随式采集与智能分析，助力教师的‘精准教’和学生的‘个性学’，提升了精准教学的可操作性，不断提升师生国家通用语言文字应用能力。”莎日娜介绍。


据悉，今年以来，乌拉特中旗继续贯彻落实《内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目实施方案》要求，加强学习培训，营造浓厚氛围，持续掀起国家通用语言文字推广普及的热潮，推进国家通用语言文字教育教学工作稳步向前。

在通辽市蒙古族学校三年级语文课堂上，星春老师依托小学语文统编备授课系统，将信息技术与《海底世界》课堂教学深度融合，设计了资源导入、字词掌握、全文朗读、合作探究等多种教学活动，电子课本、重点词语评测、音视频赏析等互动环节借助信息化技术集中呈现，营造了趣味生动的课堂教学氛围。

“数字化教学方式能够有效活跃课堂气氛，同时让孩子们有更多机会参与课堂互动，帮助他们发掘海底世界的奥秘，提高课堂教学有效性。”星春老师说。

近年来，通辽市科尔沁区不断加快数字化教学资源建设，通过更新教学设备和教材等方式，搭建优质的教学交流应用平台，为学生提供更好的学习环境，全面推进国家通用语言文字应用能力提升工作。去年12月，区内各所学校完成了畅言教室的更新和机房的设备安装升级工作，为推行国家通用语言文字能力水平监测常态化、具体化打下基础，为全面提升学生国家通用语言文字能力提供了硬件支持。国家统编教材备授课系统、学前智能助教系统、语文专题教室等各类教学资源的应用，充分发挥了人工智能、大数据等技术在推广普及国家通用语言文字工作中的积极作用，有效将数字化教学方式与个性化教学目标相融合，进一步提升了统编学科教学质量。


同时，不断加强对教师的培训力度，助力提高任课教师的教学水平和教育教学能力，促进教师专业发展。以线上赋能、线下提质的融合性培训方式，积极参加自治区、通辽市培训，同时开展科尔沁区级培训，实现三级培训联动。通过专家指导、听课交流、探讨观摩、跟岗培训等方式，教师的教学水平和学科素养都有了大幅提升，有效促进了教师队伍的专业化成长。组织教师参加全市国家统编教材授课教师教学基本功培训与展示活动，承担小学语文和初中语文公开课等教学任务，以各类师生活动为载体，不断增强全体师生规范使用国家通用语言文字的意识和积极性，促进教育教学质量全面提升。